Дима
Зицер
Дима Зицер
Родился в 1966 году в Ленинграде.
Закончил Педагогический университет (филология) и Санкт-Петербургскую академию Театрального искусства (режиссура).
Ph.D по педагогике.
Закончил Педагогический университет (филология) и Санкт-Петербургскую академию Театрального искусства (режиссура).
Ph.D по педагогике.
Саша, Франклин
Почему Дима, а не Дмитрий?
Дима Зицер
Родители назвали Димой, но почему-то у них была идея, что Дмитрий – это может быть Митя, а имя Митя маме очень не нравилось. Поэтому они придумали, что это Вадим. В школе я начал превращаться в Вадика, а это не нравилось уже мне. По-этому в какой-то момент я решил, что стану Димой, и все.
“
Давным-давно я начал заниматься педагогическим творчеством, поскольку больше всего меня интересует взаимодействие человека с другим человеком, с миром вокруг него, с профессией, со знаниями, с самим собой, наконец. Уже много лет я с огромным удовольствием работаю с самыми разными педагогическими и образовательными проектами во многих странах: Израиле, США, Украине, странах Балтии, России и других.
Я не сомневаюсь, что в любом возрасте человек имеет право на счастье, что наше общение с детьми, равно как и их общение с нами, может быть самым прекрасным времяпрепровождением. Этому и посвящена большая часть моих книг, статей, выступлений, теле- и радиопередач, с которыми вы можете познакомиться в разделах "читайте" и "смотрите".
Названия книг «Свобода от воспитания» , «Любить нельзя воспитывать», «Практическая педагогика. Азбука НО», «(НЕ) Зачем идти в школу», «О бессмысленности воспитания подростков», полагаю, говорят сами за себя.
Веду еженедельную программу «Любить нельзя воспитывать». (До 24 февраля 2022 года она выходила на радио «Маяк», теперь — после моего ухода вследствие немыслимости для меня сотрудничать с государственным каналом — выпускаю ее вместе со студией «Либо-Либо»).
В 2020 году моя программа стала лауреатом премии «Радиомания» (золотой микрофон в номинации «Лучшее радиошоу»).
Я искренне верю, что любой человек рождается свободным, что он не может и не должен быть дискриминирован по полу, национальности, интересам, возрасту. Если по первым пунктам в мире худо-бедно существует некоторый консенсус, относительно возраста (в первую очередь раннего) этого сказать никак нельзя: дети - самая большая дискриминируемая группа людей. Такое положение дел кажется мне несправедливым и опасным, причем не только для детей, но и для человечества в целом. Я честно стараюсь это поменять.
Вместе с коллегами я развиваю и реализовываю педагогический подход, который мы называем Неформальное образование (см. книгу «Практическая педагогика. Азбука НО») и получаю от этого огромное удовольствие. Именно на таких принципах основывается и один из моих главных проектов - школа НО "АПЕЛЬСИН". В 2021 году мы с “Апельсином» стали лауреатами премии Headliner года.
Также с 2005 года свои проекты реализует под моим руководством Институт неформального образования.
Я не сомневаюсь, что в любом возрасте человек имеет право на счастье, что наше общение с детьми, равно как и их общение с нами, может быть самым прекрасным времяпрепровождением. Этому и посвящена большая часть моих книг, статей, выступлений, теле- и радиопередач, с которыми вы можете познакомиться в разделах "читайте" и "смотрите".
Названия книг «Свобода от воспитания» , «Любить нельзя воспитывать», «Практическая педагогика. Азбука НО», «(НЕ) Зачем идти в школу», «О бессмысленности воспитания подростков», полагаю, говорят сами за себя.
Веду еженедельную программу «Любить нельзя воспитывать». (До 24 февраля 2022 года она выходила на радио «Маяк», теперь — после моего ухода вследствие немыслимости для меня сотрудничать с государственным каналом — выпускаю ее вместе со студией «Либо-Либо»).
В 2020 году моя программа стала лауреатом премии «Радиомания» (золотой микрофон в номинации «Лучшее радиошоу»).
Я искренне верю, что любой человек рождается свободным, что он не может и не должен быть дискриминирован по полу, национальности, интересам, возрасту. Если по первым пунктам в мире худо-бедно существует некоторый консенсус, относительно возраста (в первую очередь раннего) этого сказать никак нельзя: дети - самая большая дискриминируемая группа людей. Такое положение дел кажется мне несправедливым и опасным, причем не только для детей, но и для человечества в целом. Я честно стараюсь это поменять.
Вместе с коллегами я развиваю и реализовываю педагогический подход, который мы называем Неформальное образование (см. книгу «Практическая педагогика. Азбука НО») и получаю от этого огромное удовольствие. Именно на таких принципах основывается и один из моих главных проектов - школа НО "АПЕЛЬСИН". В 2021 году мы с “Апельсином» стали лауреатами премии Headliner года.
Также с 2005 года свои проекты реализует под моим руководством Институт неформального образования.
© 2008-2023
Если вам понравился сайт и вы хотите такой же, вам сюда.
Тема диссертации
"Фактор свободы в становлении взаимоотношений между детьми и родителями"